الأحد , أكتوبر 6 2024

رابطة المهني ترد على حملة التجني

 

 

ردت رابطة أساتذة التعليم المهني والتقني الرسمي على حملة التجنّي الممنهجة على التعليم المهني الرسمي، وجاء في بيان للرابطة:

 

للعجب كل ما اقترب الحديث عن السلسلة يتعرض الاساتذة للتهجم تارة بعدم احقيتهم بالسلسلة وتارة اخرى باتهامهم بالفساد.

وفي هذا السياق نضع الرأي العام بالصورة حول التعليم المهني والتقني الرسمي في لبنان.

  • التعليم المهني والتقني الرسمي هو الاساس اذ ان غالبية الطلاب الذين يتابعون تحصيلهم العلمي المهني هم من طلاب التعليم المهني الرسمي.
  • ان التعليم المهني الرسمي هو المورد البشري الرئيسي لتأمين حاجات سوق العمل في القطاعين الرسمي والخاص.
  • ان خريجي التعليم المهني الرسمي يحتلون بتفوق معظم المراكز في امتحانات مجلس الخدمة المدنية.
  • يضم التعليم المهني الرسمي في لبنان 140 مدرسة ومعهد موزعة على كافة المحافظات اللبنانية، يبلغ عدد الطلاب في التعليم المهني الرسمي حوالي خمسون الف طالباً وطالبة اي بمعدل 350 طالب لكل مدرسة او معهد وهي نسبة اكثر من مقبولة.
  • اما في خصوص حاجات التعليم المهني والتقني الرسمي فهي حوالي 5000 استاذ بينما عدد الاساتذة في ملاك التعليم المهني الرسمي هو 1641 استاذ وان للتعليم المهني خصوصية لتعدد الاختصاصات والمهام الوظيفية والادارية والتعليمية. يبلغ العدد التقريبي لساعات التدريس بالتعاقد حوالي 80000 ساعة موزعة على حوالي 12000 متعاقد بمعدل 6 ساعات تقريبية لكل استاذ متعاقد وبالتالي هذا هو السبب الرئيس في تدني نسبة عدد الطلاب لكل أستاذ.
  • في هذا الإطار تتمنى الرابطة على من يهمه القطاع التربوي، الإسراع في اجراء مباراة محصورة لتثبيت الأساتذة المتعاقدين حرصاً على المصلحة التربوية والاجتماعية والإنسانية.
  • اما فيما يخص عدم تعليم ابنائنا في مدارس ومعاهد التعليم المهني الرسمي فيهمنا ان نؤكد وبكل فخر اننا خريجو هذا القطاع الرسمي.

اخيرا تدعو الرابطة الزميلات والزملاء الى الجهوزية لمواكبتها في الخطوات التصعيدية في حال عدم اقرار سلسلة الرتب والرواتب.

عن mcg

شاهد أيضاً

الحلبي اجتمع مع المؤسسات التربوية وروابط المعلمين واطلعهم على خطة الوزارة

  بوابة التربية: في إطار متابعة الاجتماعات والمشاورات مع مكونات الأسرة التربوية في القطاعين الرسمي  …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *