بوابة التربية – Tarbia gate بوابة التربية – Tarbia gate
مقالات مشابهة
قدم أساتذة ثانوية الغبيري الثانية الرسمية ومندوبوها إقتراحا إلى رابطة اساتذة التعليم الثانوي الرسمي لإطلاق “هاشتاغ” لمناسبة عيد المعلم، في تحرك غير تقليدي للمطالبة بسلسلة عادلة لأساتذة التعليم الثانوي,
الـ”الهاشتاغ” سيطلق عند الساعة الثالثة من بعد ظهر الأربعاء 8 آذار 2017، بمشاركة الطلاب، تحت عنوان هاشتاغ: #ندرس_علوم_فسادكم.
يهدف هذا التحرك إلى لضفط على السلطة لإقرار سلسلة عادلة. توعية الطلّاب وأوليائهم فيما خصّ أحقيّة السلسلة والأسباب التي تدفع الأساتذة إلى الإضراب. مشاركة الطلّاب في التحرّكات جنبًا إلى جنب مع أساتذتهم.
أما آلية التنفيذ فهي:
- تنفيذ تحرّك نوعيّ ينفّذه الأساتذة الثانويّون في كلّ ثانويّات لبنان نهار الأربعاء 8-3-2017 في وقت واحد عشيّة عيد المعلّم.
- دعوة الصحافة والرأي العام لمواكبة التحرّك النوعيّ.
- توزريع الدرس النموذجيّ على كلّ الأساتذة الثانويّين من خلال المندوبين في الثانويّات.
- تخصيص حصّتين دراسيّتين بين التاسعة والعاشرة والنصف من نهار الأربعاء لتنفيذ الدرس في الصفوف في وقت واحد في كلّ ثانويّات لبنان.
- يطلق على التحرّك عنوان موحّد هو نفسه يكون هاشتاغ على الفيسبوك: ندرس_علوم_فسادكم
- يدعى الطلاب إلى نشر ملخّص الدرس مع الهاشتاغ واللوغو الخاص بالتحرّك الذي يوزّعه عليهم الأساتذة على صفحات الفيسبوك ابتداء من بعد ظهر الأربعاء 8-3-2017 حتى مساء الخميس 9-3-2017 يوم عيد المعلّم.
- دعوة نشرات الأخبار إلى تغطية الحدث ابتداء من تصوير الدرس في ثانويّات لبنان في المناطق ونقل ما يجري على صفحات الفيسبوك، وتخصيص مساحة خاصّة للتحرّك في نشرات الأخبار مساء الأربعاء والخميس. ويتبع هذا التحرّك سلسلة تحرّكات نوعيّة غير تقليديّة حتى تحقيق المطالب.
-
الثانويّة: ثانويّات الجمهوريّة اللبنانيّة الصفّ: كلّ المراحل المجال: حقوق المواطن التاريخ: 8/3/2017 الأهداف العامّة: الالتزام بلبنان وطنًا للحريّة والديمقراطيّة والعدالة وترسيخ الولاء له والاعتزاز به + اكتساب المفاهيم الأساسيّة المتعلقة بنظام لبنان الاجتماعيّ والاقتصاديّ والسياسيّ وممارسة دوره كمواطن مسؤول + الالتزام بأنّ المشاركة في العمل الاجتماعيّ والسياسيّ، ضمن إطار النظام اللبنانيّ الديموقراطيّ البرلمانيّ، حقّ للمواطن وواجب عليه تجاه مجتمعه ووطنه. (مرسوم المناهج: 1997) الأهداف الإجرائيّة موضوع الدرس: سلسلة الرتب والرواتب: حقوق وواجبات يتوقّع من الطالب في نهاية الدرس أن يكون قادرًا على أن: – يتعرّف بنية الفساد في السلطة اللبنانيّة
– يدرك أهميّة سلسلة الرتب والرواتب وأحقيّتها
– يكوّن رأيًا نقديًّا يقيّم من خلاله أداء السلطة
– يقترح الحلول الممكنة لمعالجة الخلل
استراتيجّات التعلّم التمهيد: – لماذا يضرب الأساتذة منذ خمس سنوات؟ – لماذا مدارسنا فقيرة ومصارفنا مزدهرة؟ – لماذا يعيش المسؤولون رفاهيّة ويقاسي المواطن شظف العيش؟ – هل التربية ضرورة وواجب أم عبء على الدولة؟ هل ىعلم أنّ نوّاب الأمّة يشرّعون الامتيازات لأنفسهم ويرفضون إعطاء حقوق الموظّفين؟
سير الدرس:
– الدول المتقدّمة تستثمر في التربيّة بعدّها أولويّة وطنيّة (تشريعات من دول متحضّرة)
– النظام الفاسد يمنع الإصلاح، وتحكّم المنتفعين يؤخّر نموّ الوطن ويضطهد المواطنين (نماذج من فساد السلطة: الرشوة، الهدر، المحسوبيّات، التسلّط على الملك العام، تبادل المنافع بينأاهل المال وأهل السلطة، الطائفيّة…)
– الرؤية الاقتصاديّة: استغلال موارد الوطن لمصلحة فئة قليلة وحرمان الشعب من حقوقه، غياب التنمية وتمركز رأس المال، النظام المصرفيّ وتحكّمه بسياسات الدولة (الهندسة الماليّة نموذجًا)
– ماذا تعني سلسلة الرتب والرواتب ولماذا هي حقّ؟ (إحصاءات عن مستويات المعيشة وتوزّع الدخل غير العادل)
– ما مخاطر الاستمرار بهذا النظام الفاسد على مستقبل الوطن والمواطنين والأجيال القادمة؟
– كيف نتحمّل المسؤوليّة ونواجه الفساد؟
الخلاصة:
– النظام فاسد – عدم إعطاء الحقوق ينذر بانهيار القيم وتردّي التربية – المواجهة واجبة
محاضرة استقراء استنباط حلّ مشكلات عصف ذهنيّ تعاونيّ وسائل التعلّم ميديا شرائح انترنت لوح تفاعليّ لوح عاديّ كتاب أنشطة مصاحبة بحث لوحات تقرير رسوم بيانيّة الواجب المنزليّ – كتابة ملخّص الدرس ونشره على صفحات الفايسبوك – مشاركة الملخّص باستعمال هاشتاغ: #ندرّس_علوم_فسادكم + اللوغو المرفق
