الأحد , مايو 18 2025

المكتب التربوي لـ”أمل” يكرم كوكبة من تلامذة مدرسة دير كيفا

  بوابة التربية: قام وفد من مدرسة “دير كيفا المتوسّطة الرّسميّة” بزيارة المكتب التّربوي  المركزي في حركة أمل. وضمّ الوفد: مديرة المدرسة الأستاذة نسب رمضان، الأستاذ حسين علامة ممثّلا رئيس المنطقة التّربوية في الجنوب،  منسّق اللّغة العربيّة “الأستاذ أحمد داغر” والأستاذة ريما قشمر. وقد خصّص هذا  اللّقاء  لتكريم كوكبة من …

أكمل القراءة »

تميز بحثي بيئي عالمي جديد للبروفسورة في الجامعة اللبنانية جومانا الطفيلي

    بوابة التربية: نشرت البروفسورة جومانا طفيل الطفيلي للمختبر البحثي الذي تديره البروفسورة في الجامعة اللبنانية، بحثا جديدا بيئاً في مجلة الأبحاث العالمية Molecules وبإشراف منها على طالبة الدكتوراه المتميزة ملاك حمية بالتعاون مع مجموعة من الباحثين من مختلف المختبرات البحثية في لبنان والكويت والعراق وفرنسا وهولندا. وقد طور …

أكمل القراءة »

وفد من المبرّات التقى وزيرة التربية ويؤكد على الشراكة في تطوير المناهج

    بوابة التربية: زار وفد من المؤسسات التعليمية والدوائر المركزية في جمعية المبرّات الخيرية، برئاسة المدير العام الدكتور محمد باقر فضل الله، وزيرة التربية والتعليم العالي الدكتورة ريما كرامي في مكتبها في الوزارة، لتقديم التهنئة بمناسبة توليها مهام وزارة التربية. وجرى خلال اللقاء بحث في العديد من القضايا التربوية …

أكمل القراءة »

طرابلسي: التوافق على تعويضات المعلمين بعد محاولات لاستبدال القانون بروتوكول

  بوابة التربية: أشار مقرر لجنة التربية النيابية د. إدغار طرابلسي، إلى أن ممثلي اتحاد المدارس الخاصة ونقابة المعلمين وصندوق التعويضات عقدوا حواراً صريحاً تحت سقف القانون في البرلمان وتم البحث بموضوع تعويضات المعلمين. ولفت إلى أن التعديلات المقترحة تُعيد المحسومات والمساهمة لكل من الاستاذ والمدرسة الى 6% حسبما كانت …

أكمل القراءة »

روابط التعليم الرسمي تحمّل مسؤولية تأخير دفع المستحقات لوزارة التربية

  بوابة التربية: حمّلت روابط التعليم الرسمي تحمّل مسؤولية تأخير دفع المستحقات لوزارة التربية وأكدت على الاستمرار في الانقطاع عن التعليم لليوم الرابع، وقالت في بيان: إنّ الروابط التعليمية تجدّد تقديرها للالتزام بالاضراب، وتحمّل المسؤولية الكاملة لوزارة التربية بعد توقيع رئاسة الجمهورية المرسوم وتؤكّد على الاستمرار في الانقطاع عن التعليم …

أكمل القراءة »

إضراب أساتذة الثانوي تضامني ضد ممارسات السلطة

    بوابة التربية- كتب د. مصطفى عبد القادر: لم تكن المرة الأولى التي تتأخر فيها قبض المستحقات من وزراة التربية للأساتذة والمعلمين والمتعاقدين بسبب المراسيم أو غيرها من الاعتبارات التي تؤخر عملية صرف الرواتب وبدلات الاتعاب والانتاجية التي تحولت إلى بدل المثابرة مؤخرا. وعلى الرغم من أحقية المطالب المرفوعة …

أكمل القراءة »

متعاقدو الثانوي والأساسي: التضحية بإمتحانات آخر السنة او إقرار مرسوم المساعدة الاجتماعية

  بوابة التربية: صدر عن لجنتي الاساتذة المتعاقدين في التعليم الأساسي الرسمي ومتعاقدي الثانوي، البيان التالي: وقع رئيس الجمهورية مرسوم رفع أجر ساعة التعاقد للأساتذة المتعاقدين بمختلف تسمياتهم وأصبح هذا المرسوم تحصيل حاصل رغم المماطلة في اقراره. إن معركتنا  في الأيام القادمة هي إقرار مرسوم المساعدة الإجتماعية في فصل الصيف …

أكمل القراءة »

إنجازات إضراب الأساتذة المتعاقدين في الجامعة اللبنانية

    بوابة التربية- كتب د. مصطفى عبد القادر: يسأل الأساتذة المتعاقدون في الجامعة اللبنانية عن جدوى إضرابهم الذي أستمر طيلة الأسبوع الماضي. وما هي الإنجازات أو الأهداف التي تحققت من خلاله؟ إن المتابع لسير هذا الإضراب يتبين له أن هناك مجموعة من الأمور أنجزت ضمن إطار الوعود التي سمعها …

أكمل القراءة »

كرامي ترأست إجتماعا موسعا للصندوق الإئتماني للتربية: أهمية توفير الإستقرار للمعلمين

  بوابة التربية: ترأست وزيرة التربية والتعليم العالي الدكتورة ريما كرامي إجتماعا موسعا للصندوق الإئتماني للتربية TREF بمشاركة المدير العام للتربية الأستاذ فادي يرق، ورئيسة المركز التربوي للبحوث والإنماء البروفسورة هيام إسحق، وممثلة سفارة الإتحاد الأوروبي اليساندرا فيزير، وممثل اليونيسف في لبنان أخيل أيار وممثلي الدول الشريكة والمنظمات الدولية وفريق …

أكمل القراءة »

روابط التعليم: الاستمرار في الانقطاع عن التعليم حتى قبض المستحقات

  بوابة التربية: شكرت روابط التعليم الرسمي الأساتذة والمعلمين وأكّدت على الاستمرار في الانقطاع عن التعليم حتى قبض المستحقات، وقالت في بيان: تتوجه روابط التعليم الرسمي (ثانوي. مهني. أساسي) إلى الأساتذة والمعلمين بتحية الشكر والتقدير على الإلتزام (بالانقطاع عن التعليم) والذي كان بنسبة تفوق 90% ما يقارب الأربعين ألف أستاذ …

أكمل القراءة »