أرشيف الوسم : انحراف الخطاب التربوي نحو الجدل الإعلامي: حين يُهمَّش الإصلاح وتُستنزف الأولويات

      بوابة التربية- كتبت الدكتورة كلير خطار فخرالدين: يشهد القطاع التربوي في لبنان مؤخراً انزياحاً ملحوظاً في طبيعة النقاش العام من دائرة المعالجة البنيوية الهادئة إلى فضاءات الجدل الإعلامي والتجاذب السياسي والشخصي، بحيث باتت القضايا التربوية تُطرح في كثير من الأحيان ضمن سياقات انفعالية آنية، تُغلب فيها ردود …

أكمل القراءة »