أرشيف الوسم : من الحفظ إلى التفكير: ردم الفجوة بين أهداف المناهج والممارسة التعليميّة

          بوابة التربية- كتب د. حسين عبيد*:   حين تعلن المناهج أهدافًا تتصل بالتفكير والاستقلالية وحلّ المشكلات والمواطنة، بينما تكافئ الامتحانات الحفظ والاسترجاع، تنكشف فجوة بين ما تعلنه التربية وما تكافئه الممارسة فعليًا. فالسؤال الأساس ليس ما الذي تنصّ عليه المناهج من أهداف، بل إلى أيّ مدى تنعكس هذه …

أكمل القراءة »