كتبت زينب حسونة*: لم يعد تطوير التعليم في العصر الحديث مجرد تحسينات طفيفة أو تعديلات شكلية على المناهج والإدارات، بل يتطلّب ما هو أعمق: إعادة ابتكار شاملة من الجذور. ومن هنا، برزت ” الهندرة” أو إعادة هندسة العمليات الإدارية والتعليمية, بوصفه أحد أكثر المفاهيم ثورية في ميدان إصلاح التعليم، خاصةً …
أكمل القراءة »