ابحاث ودراسات

  كتبت أمال عبد الحكيم  النجار*: أصبح موضوع الجودة في التعليم من المواضيع الأساسية في أي نقاش حول تطوير المدارس، وأنا شخصيًا أرى أن المدرسة لم تعد مكانًا لتلقين المعلومات فقط، بل أصبحت مؤسسة تصنع الإنسان قبل أن تخرّج المتفوقين. الجودة في هذا السياق لا تعني فقط وجود مبانٍ جميلة …

  كتبت عبير أحمد درويش*: … من بين أبرز التطبيقات التربوية للذكاء الاصطناعي يبرز التعلم التكيفي، الذي يُعد نموذجًا متقدمًا للتعليم المتمركز حول المتعلم، حيث يلتقي فيه التحليل الخوارزمي مع الفهم البشري، ليخلق بيئة تعليمية تتكيّف مع المتعلم لا العكس، وتحاكي احتياجاته، وترافقه في مسار تعلمه كما يفعل المعلم الحاذق، …

    كتبت نغم سامح أبو شرار، وسندس نضال جبريل،  وهنادي بشير السحار*:   تُعد استراتيجيات التفكير الإبداعي من أبرز الأدوات التربوية التي تُسهم في تطوير مهارات التفكير لدى الطلبة، ومن بين هذه الاستراتيجيات برزت استراتيجية القبعات الست للتفكير التي طورها الطبيب وعالم النفس إدوارد دي بونو، تهدف هذه الاستراتيجية …

    كتبت- د. رؤى إبراهيم حسني الصلحات: مرّ التعليم الفلسطيني خلال السنوات الأخيرة باختبارات قاسية شكلت تهديدًا مباشرًا على بقائه وتطوره، فمن جائحة كورونا التي فرضت تحولًا اضطراريًا نحو التعليم الإلكتروني، إلى الحروب المتكررة على قطاع غزة والتي دمّرت البنية التحتية التربوية، ظل النظام التعليمي الفلسطيني يحاول البقاء، هذه …

  كتبت- اسراء عبد الرحيم شقورة*: ان التحديات العالمية المعاصرة تفرض على المؤسسات التعليمية انتهاج الأسلوب العلمي الواعي في مواجهة هذه التحديات واستثمار الطاقات الإنسانية الفاعلة في رفع المستوى العلمي. ومن أكثر الجوانب الإدارية الهادفة في الوقت الراهن إدارة الجودة الشاملة TOTAL QUALITY MANAGEMENT والتي أصبحت الان وبفضل الكم الهائل …

  كتبت نسمة غانم*: يتعلق مفهوم الجودة في التعليم بكافة السمات والخواص التي ترتبط في المجال التعليمي والتي تظهر جودة للنتائج المراد تحقيقها وهي ترجمة احتياجات وتوقعات المستفيدين منها إلى خصائص محدودة تكون أساساً في تعليمهم وتدريبهم لتعميم الخدمة التربوية وصياغتها في أهداف يمكن تقديمها لطلابها بما يوافق توقعاتهم وهي …

  كتبت إسراء عامر جبر*: تعد ثقافة الجودة من المفاهيم المحورية في تطوير المؤسسات التعليمية، حيث أصبحت أداة إستراتيجية لضمان التميز الأكاديمي والارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة. إن تبني ثقافة الجودة لا يقتصر على تطبيق معايير ومقاييس معينة، بل يشمل تبني فلسفة مؤسسية تُعزز من الالتزام بالقيم المهنية، والعمل الجماعي، والتحسين …

  كتبت أمل سامي المصري*: في عالمٍ يتسارع فيه سباق التميّز والجودة، تبرز المؤسسات التعليمية، كحجر الأساس لبناء المستقبل، ولكن، كيف تضمن هذه المؤسسات أن ما تقدمه يحمل بصمة التميز ويواكب أعلى المعايير؟ هنا يأتي دور الاعتماد التربوي ، فهو ليس مجرد شهادة تُعلّق على الجدران، بل هو ثقافة التطوير …

      كتبت اسراء زهير كحيل*: أصبحت الجودة والاعتماد المدرسي من أبرز القضايا المطروحة في مجال تطوير التعليم، خاصة في ظل التحولات الرقمية المتسارعة التي غيّرت شكل البيئة التعليمية وأساليب إدارتها وتقييمها. فقد فرض التحول الرقمي أنماطًا جديدة من التعليم تتطلب إعادة النظر في معايير الجودة التقليدية، وتبنّي استراتيجيات …

  كتبت أمل إياد عايش*: تُعد إدارة الجودة الشاملة (Total Quality Management – TQM) إطارًا إداريًا يسعى لتحقيق أعلى مستويات الأداء من خلال التركيز على التحسين المستمر، وتلبية احتياجات المستفيدين، ومشاركة جميع الأطراف في عملية التطوير. وفي مجال التعليم، تكتسب هذه المبادئ أهمية خاصة باعتبار أن المؤسسات التعليمية مسؤولة عن …