رأي

بوابة التربية- كتب عدنان برجي: بالأمس كلّف وزير التربية والتعليم العالي (في حكومة تصريف الأعمال طارق المجذوب) موظّفة فئة ثالثة بمهام دائرة التعليم الثانوي الرسمي الى حين تعيين بديل بالأصالة، وقبل إسبوعين كلّف الوزير نفسه استاذًا في التعليم الثانوي الرسمي بمهام مدير التعليم الثانوي الرسمي. المدير ورئيسة الدائرة المكلّفان حديثًا …

بوابة التربية: في  القسم السّابع من مقالاتها، المتعلّقة بوظائف المدرس تتناول د. *ندى عويجان وظيفة المدرسة التّغييرية”، وتقول:   تُنتج المدرسة نوات القيادات التّغييريّة والنّخب الرياديّة الحاملة للتّغيير الإيجابي الهادف، في جميع ميادين حياة المجتمع، – تتفاعل في المدرسة المكوّنات المختلفة، فيختبر التّلامذة التّعبير والتّواصل والتّفاعل والتّعاون ومفهوم الاختلاف. تُعتبر المدرسة …

بوابة التربية: كتبت د. *ندى عويجان: لأكثر من ١٥ شهراً، ووزير التّربية يُخطئ بحق التّلامذة والأهل والمعلّمين والمدارس … ولا من رقيب ولا من محاسب … من المهم ومن الطّبيعي المحافظة على العلاقات الخارجيّة السّليمة مع الدّول الشّقيقة والعمل على تحسينها وتفعيلها… ولكن من الأهم ومن البديهي المحافظة على التّوازن …

بوابة التربية- كتبت د. *ندى عويجان: أن الإستثمار بالتّربية يحسّن جودة حياة التّلامذة والمعلّمين والأهل، وينظّم جميع القطاعات في المجتمع ويزيد من إنتاجيّتها، ويضع الدّولة في مراتب متقدّمة على المستوى العالمي في جميع المجالات، تزوّد المدرسة سوق العمل على المستويين القصير والمتوسّط بالطّاقات والمهارات المهنيّة المطلوبة. فتعمل، من خلال التوجيه …

بوابة التربية- كتب د. *ندى عويجان: كم وكم من المسؤولين في بلادي يفتقرون إلى الذكاء العاطفي … تُعتبر الطّفولة المبكرة من أهم المراحل التي تعمل على التّنمية الشّاملة عند التّلامذة، بحيث تزوّدهم بمختلف المهارات اللغويّة، والمعرفيّة والفنيّة، والحس-حركيّة والاجتماعيّة، التي ترافقهم طيلة مسيرتهم التعلّميّة-التّعلّميّة. ويُعتبر الدّعم النّفسي الإجتماعي من الركائز …

بوابة التربيية- كتبت د. *ندى عويجان: نحن أمام ألغام موقوتة ستنفجر في أي لحظة، وستدمّر ما تبقّي من كيان الدّولة، أوقفوا المتاجرة بالشّهادة الرسميّة، وبصحّة التّلامذة والمعلّمين، فالأهل والمجتمع، أوقفوا المزايدة والإصطفاف العشوائي والإستنسابي، كلّنا نعي حجم الخسارة التّربوية، وأهميّة الشّهادة الرسميّة، وضرورة العودة إلى المدارس بالمطلق، ولكن نحن نحذّر …

بوابة التربية- كتبت د. *ندى عويجان في حال أُجرِيَت الإمتحانات لهذا العام، فستكون شكليّة، وستمتحن التّلميذ بأقل من ربع المنهج، ولن تراعي تكافؤ الفرص ولا الوضع النفسي للتّلامذة، ولا درجة تركيزهم واستيعابهم، وستكون هدر للمال العام وستفقد الشّهادة الرّسمية مستواها وقيمتها، ولن تعبّر عن المستوى الحقيقي للتحصيل التّعلّيمي في حال …

بوابة  التربية- كتب *محمد الحجيري:  نقرأ كثيراً هذه الأيام لزملاء من الأساتذة في التعليم الثانوي شكاويهم وتظلماتِهم مما وصلت إليه الأمور العامة وأحوال الأساتذة الثانويين المعيشية. ويطالبون بتسويَةٍ ما، تمكّنُهم من استمرارهم في واجبهم التعليمي، من خلال إعطاء سلفة على المعاش بانتظار تعديله أو غير ذلك من الاقتراحات. ورغم أحقيّة …

 بوابة التربية- كتب *علي حبيب مهنا:     ربع قرنٍ من الزّمن “على الصّحوة التربويّة في لبنان”، ربع قرنٍ من الزّمن والدولة تنهش في الجسم التربويّ، ثمّ تضعه في صفة الكماليّات!     مُدّةٌ كانت كفيلةً بحلّ مشكلات التعليم كافّةً (لو أراد المعنيّون حلَّها واقعًا)، وببناء مقارباتٍ وتطبيقاتٍ لمنظومةٍ تربويّة متماسكةٍ قابلةٍ للتطبيق …

تعليقاً على المؤتمر الصّحفي لوزير التّربية المستقيل (في حكومة تصريف الأعمال طارق المجذوب) كتبت د. *ندى عويجان: – القطاع التربوي أشبه بسفينة في مهب العاصفة، ركّابها أكتر من نصف المجتمع اللبناني، يقودها قبطان هاوٍ، والخسارات لا تعوّض. – في التوقيت، تأخّر معاليه ثمانية أشهر على إطلاق خطّة العام الدّراسي الحالي، …