الخميس , يونيو 4 2026

نمط Masonry

جدعون: التعليم من بعد سيستمر حتى بعد انتهاء وباء كورونا

بوابة التربية: أكَّدَ خبير تحديث وتطوير التعليم ببرنامج إيراسموس بلاس الدكتور بيار جدعون أنَّ عدم جهوزية العالم التربوي اللبناني للتعليم عن بعد سبَّبَ هذه المشاكل والصعوبات. وشبَّه جدعون في حديث إذاعي، عمليّة جهوزية التعليم من بعد بسلم من عشر خطوات، تتكامل فيه الوظائف بدءاً من الجهوزيّة التكنولوجيّة الرقميّة المتمثلة بعملية …

أكمل القراءة »

المستعان بهم- دوام صباحي: مقاطعة العودة الحضورية قبل قبض المستحقات

بوابة التربية: أعلنت لجنة المستعان بهم في التعليم الرسمي الأساسي دوام صباحي، رفضها العودة إلى التعليم الحضوري، بعد الاستبيان الأخير الذي أجرته، وحصل في خلاله تأييد السواد الأعظم من المعلمين للإضراب عن العودة الحضورية. وجراء نتائج الإستبيان، قررت اللجنة مقاطعة العودة إلى التعليم الحضوري (المقررة يوم الأثنين 17 آيار 2021) …

أكمل القراءة »

وقفة تضامنية رقمية لأكاديميين وباحثين نصرة للقدس وتعرية للانتهاكات الصهيونية

بوابة التربية: نظّمت الحملة الاكاديمية الدولية لمواجهة الاحتلال والضم بالشراكة مع التجمّع الأكاديمي في لبنان لدعم فلسطين وقفة تضامنية رقمية لنصرة الشعب الفلسطيني وللتضامن مع المقدسيين في مقاومتهم للمشروع الصهيوني التهويدي في المدينة المقدّسة تحت عنوان “كلّنا فداء للقدس”.   ضمّت هذه الوقفة أكثر من 120 شخصية أكاديمية وعلمية فلسطينية …

أكمل القراءة »

الجامعة الإسلامية تعلن بدء استقبال طلبات تسجيل الطلاب الجدد

بوابة التربية: أعلنت الجامعة الاسلامية في لبنان عن بدء استقبال طلبات تسجيل الطلاب الجدد للعام الدراسي 2021-2022 لمرحلة الاجازة في الكليات والاختصاصات كافة ، على ان يبدأ التسجيل نهار الاثنين الواقع في 17 أيار الجاري ولغاية يوم الثلاثاء في 31 اب القادم، على ان تراعى إجراءات التسجيل من خلال تقديم …

أكمل القراءة »

دراسة بحثية لإبراهيم والموسوي: تقييم منهج مادة الاقتصاد ومعوقات تطبيق المحتوى

بوابة التربية: ينشر موقع “بوابة التربية” دراسة أعدها كل الأستاذين فؤاد إبراهيم – عبدالله الموسوي([1])، ضمن مادة مناهج التّعليم في لبنان، حول “تقييم منهج مادة الاقتصاد ونظرة في معوقات تطبيق المحتوى”، وجاء في الدراسة: مستخلص البحث تستهدف هذه الدّراسة تقييم منهج مادة الاقتصاد للمرحلة الثّانويّة من التّعليم العام ما قبل …

أكمل القراءة »

التجمّع الأكاديمي في لبنان يدين الاعتداءات والانتهاكات الإسرائيلية على الفلسطينيين

بوابة التربية: أدان التجمّع الأكاديمي في لبنان لدعم فلسطين ما تقوم به قوات الاحتلال الصهيوني في الأراضي الفلسطينية المحتّلة من انتهاكات واعتداءات تُمثّل جريمة حرب هدفها التغيير الديموغرافي في القدس الشرقية، وتغيير الوضع التاريخي والقانوني للقدس، بأدوات إرهابية طالت الأبرياء في المناطق الفلسطينية كافّة. واعتبر التجمّع في بيان الجرائم التي …

أكمل القراءة »

لجنة الدوام المسائي: ثمرة جهودنا انصاف جزئي للارشاد

بوابة التربية: أعلنت لجنة أساتذة الدوام المسائي لغير اللبنانين في بيان أنه “بعد اللقاء الذي حصل بتاريخ 14/4/2021 بين اعضاء لجنة اساتذة الدوام المسائي الاساتذة سمر عزو وابراهيم خليل ومحمد باز، في حضور رئيس رابطة التعليم الاساسي حسين جواد وأعضاء من الرابطة مع مسؤولة وحدة التعليم الشامل صونيا خوري، طرح …

أكمل القراءة »

لجنة التكنولوجيا أرجأت البحث في اقتراحي قانونين حول مادة الروبوتيك

بوابة التربية: عقدت لجنة تكنولوجيا المعلومات جلسة اليوم الثلاثاء 11 آيار 2021 برئاسة النائب نقولا صحناوي وحضور النواب: زياد الحواط، طارق المرعبي، محمد الحجار وادغار طرابلسي. كما حضر الخبير في التحول الرقمي نديم منصوري والخبير في علم القوانين بيار الخوري. وناقشت اللجنة اقتراحي قانونين، الاول يرمي الى تعديل مناهج التعليم …

أكمل القراءة »

مؤتمر صحافي لروابط الأساتذة حول رفع الدعم وطلب زيادة غلاء معيشة

بوابة التربية: تعقد روابط الأساتذة والمعلمين في التعليم الثانوي والأساسي والمهني والتقني الرسمي مؤتمرًا صحافيًا عند الساعة الثانية بعد ظهر غدٍ الثلاثاء الواقع فيه 11 أيار 2021 في مقر رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي في لبنان خلف قصر الأونيسكو، وذلك لأخذ الموقف إزاء مشروع رفع الدعم والبطاقة التمويلية وطلب زيادة …

أكمل القراءة »

المجذوب صادق على إعفاء معلمي الخاص من رسم الإشتراك بدورات المركز التربوي

بوابة التربية: صادق وزير التربية والتعليم العالي، في حكومة تصريف الأعمال طارق المجذوب، على القرار الذي أصدره رئيس المركز التربوي للبحوث والإنماء الأستاذ جورج نهرا، حول تعليق العمل موقتاً بالقرار رقم 2380/2019 تاريخ 31/12/2019 الذي كان يحدد رسم اشتراك رمزي في الدورات التدريبية لأفراد الهيئة التعليمية في القطاع الخاص. وسيعفي …

أكمل القراءة »